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Ensayo de teoria de conocimiento

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Introduction

"Al ampliar el campo del conocimiento no hacemos si no aumentar el horizonte de la ignorancia." (Henry Miller) "Al ampliar el campo del conocimiento no hacemos si no aumentar el horizonte de la ignorancia." Esta frase nos puede dar la impresi�n que es simple pero en realidad se encuentra detr�s de un sinf�n de interrogantes. Para saber entenderla es necesario saber lo que significa los dos factores que sustentan la pregunta: conocimiento e ignorancia. Y �qu� es conocimiento? Es el conjunto de datos sobre informaci�n y hechos que son almacenados a trav�s de la experiencia, de lo que cada persona durante su vida va a aprendiendo (aprendizaje) o de la introspecci�n. Para tener bien en claro el t�rmino conocimiento hay que saber las diferencias que hay entre �ste e importancia ya que a veces confundimos la inteligencia con el conocimiento y creo que de esa forma podr�amos salirnos o desviarnos sencillamente del tema principal. La inteligencia es la capacidad mental para entender, recordar y emplear de un modo pr�ctico y constructivo, los conocimientos en nuevas situaciones. Si se compara esta definici�n con la de conocimiento, podemos distinguir la diferencia sin problemas. ...read more.

Middle

No obstante para m� el conocimiento es tan vasto que una persona no pueda siquiera llegar a conocer 1% del todo. Con cada nuevo descubrimiento que hacemos, creamos puentes que nos permiten enlazarnos con cosas nunca antes vistas. El ser humano seguir� aplicando conocimiento hasta el fin del mundo. Cada paso que tomamos con inter�s, cada una de las �reas que dicen saber, s�lo aumenta el ya enorme horizonte de lo desconocido. Tomando en cuenta los campos de conocimiento en el que el ser humano lo ha subdividido: Las matem�ticas, historia, artes, ciencias naturales, �tica, ciencias sociales. Se puede decir que las matem�ticas tiene tantas ramas y diferentes usos, que la �nica manera para que una persona aprenda todas las ramas y el uso de las matem�ticas ser�a la de dedicar su vida entera a las matem�ticas a una temprana edad, e incluso estos s�lo sabr�n de matem�ticas y ser�n ignorantes a lo otro. Y �Qui�n puede decir realmente que sabe todo sobre las artes?, tomando en cuenta las diferentes percepciones del arte, y c�mo el arte despierta diferentes emociones en diferentes personas. Otro ejemplo de la vastedad del conocimiento se puede observar en el campo de la historia, ya que �sta nunca ser� completamente aprendida. ...read more.

Conclusion

Millones de inventos han cambiado el mundo a lo largo del tiempo y cada nuevo descubrimiento proporciona un nuevo horizonte de inc�gnitas. Tambi�n est� presente el asunto de la perspectiva. Con la perspectiva, el conocimiento se genera, y las personas con perspectivas diferentes pueden tener diferentes conocimientos. Debido al hecho de que no podemos tener experiencia de la perspectiva de otra persona, es imposible saber todo acerca de alguien. Siempre habr� un factor de lo desconocido. La principal cuesti�n que se plantea con todo conocimiento es que siempre hay otra cosa que necesitamos saber para entender todo. No podemos entender el mundo, el sentido de la vida, o el futuro ya que cada d�a que pasa, el horizonte se haga m�s grande y m�s grande. Es imposible llegar a una zona desconocida de conocimiento sin que exista un nuevo horizonte, con m�s inc�gnitas. Bibliograf�a: http://www.edufam.es/ira_recurso.php?id=910 http://latinamerica.dpi.org/documents/18POPPERKARL-ELCONOCIMIENTODELAIGNORANCIA.doc. http://clogersconcepcion.blogspot.com/2007/01/karl-popper-el-conocimiento-de-la.html http://angelaibanez.blogspot.com/2006/12/conocimiento.html OJO; Enciclopedia tem�tica escolar; editorial Visor; Lima; 1998; p�gs. 174, 175, 176, 244, 245. EL COMERCIO; Hombres y mujeres que cambiaron el mundo; Lima; p�gs. 2,58, 59, 60,61. LAROUSSE; Diccionario Enciclop�dico; 5ta edici�n, Santaf� de Bogot�. EL COMERCIO; Diccionario Enciclop�dico; Editorial Santillana; Lima; 2000; p�g 2663. ?? ?? ?? ?? ...read more.

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