Las Vacaciones Este verano

Presentation Las Vacaciones Este verano, voy a Mallorca para cinco semanas, con mi familia. Normalmente, tenemos diez semanas al año a Mallorca, pero no se exactamente. En Mallorca, hay muchas cosas a hacer. Cada día en Mallorca nos vamos a la playa, y también, jugamos al futbol. Hay también muchas tiendas, donde compro los recuerdos para mi familia. Mis padres compraron un apartamento, donde alojaremos en las vacaciones, y tiene una piscina e un bar. El año pasado, fuimos a Mallorca, y Francés también. En francés, bañamos en el mar, y vamos de compras. ?Fue increíble! Alquilamos un apartamento cerca de la playa. Hacía muy buen tiempo, e íbamos a una discoteca casi todas las noches. Lo pasamos fenomenal. Me gustaría mucho volver allí en el futuro, pero prefiero pasar las vacaciones en la costa, porque es mas tranquillo que la ciudad, y hizo mucho calor. El apartamento era muy moderno y bastante limpio pero aveces es demasiado aburrido. Normalmente es bastante tiempo sin embargo un dia llovio a cantaros y estuvimos mojados hasta los huesos.Viajamos en coche al aeropuerto tomamos el avion y al llegar un taxi al apartamento. El ano pasado en mallorca nos tambien suelo fui en la ciudad par air de compras y tambien visitar los monumentos porque es muy interesante pero en ralidad perfiero el ciudad en frances porque es mas interesante y menos aburrido sin embargo

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  • Level: GCSE
  • Subject: Modern Foreign Languages
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Querido John Hola! Qu Tal? Este verano, estoy en Espaa, en Barcelona

Querido John ¡Hola! ¿Qué Tal? Este verano, estoy en España, en Barcelona por cinco semanas, con mi familia. Normalmente, vamos por diez semanas, pero no es lo mismo cada año. La razón por que deseé ir a España es porque España se ha convertido en uno de los destinos más populares de Europa. Tiene un clima suave de todo el año gracias a su privilegiada ubicación. En España, hay muchas cosas que hacer. Cada día en España, vamos a la playa, y también, jugamos al voleyplaya. Hay también muchas tiendas, donde compro regalos para mi familia. Mis padres comparon un apartamento, donde nos alojaremos en las vacaciones, y tiene una piscina y un bar. Antes, cada año hacía buen tiempo, normalmente hizo sol, pero a veces llueve. La semana pasada, mis padres y yo, visitamos el Templo de la Sagrada Familia. Fue construido por Antoni Gaudi. Es muy hermosa por eso compré una postal. La Iglesia es conocida por todo el mundo y está siempre llena de turistas. El año pasado, fuimos a Mallorca, y Francia también. En Francia, fui nadar en el mar, compré con mis padres, comparon regalos para sus amigos. Recuerdo esto porque estaba nublado. Alquilamos un apartamento cerca de la playa. Hacía muy buen tiempo, y fuimos a una discoteca casi todas las noches. Me gustaría mucho volver allí en el futuro, pero prefiero pasar las vacaciones en la costa, porque es más tranquillo

  • Word count: 376
  • Level: GCSE
  • Subject: Modern Foreign Languages
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Durante mis vacaciones del verano. Casi hago el mismo ao de la cosa despus del ao.

Harinder singh Spanish coursework Durante mis vacaciones del verano. Casi hago el mismo año de la cosa después del año. En nuestra familia que es casi obligatoria que nosotros recorrido al exterior cada año. Por ejemplo el año pasado que viajamos a las islas de Balearas que las islas de Balearas están situadas a al oeste de España y sigue siendo constantemente caliente por el año. Fui a Majorca con mi madre y mi hermana. Pasamos a través del aeroplano y él nos tomó a aproximadamente tres horas para llegar allí. Necesitamos reservarnos a un hotel pues no teníamos comodidad. No aprecié las islas de Balearas tanto (porque ella sentía el lugar exterior) como lo hicieron mi hermana y mi crisantemo, pero no eran demasiado malos una vez que llegáramos en el hotel que nos caímos dormido inmediatamente. Esto es porque todos lo que habíamos conseguido cansados muy más adelante el vuelo especialmente mi madre después de algunas horas del *sleep* hechas nuestra manera al restaurante de cenar. Tuve gusto de la variedad de desiertos pero él no estaba demasiado encariñado con la paella. Una vez que acabáramos nuestra cena fuimos para una caminata larga a explorar la vida en la noche. Era muy tranquilo y gozamos el caminar bajo luces. Sobre el día siguiente despertamos temprano y decidíamos explorar. había muchos lugares hermosos. Las playas fueron encantadas,

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  • Level: GCSE
  • Subject: Modern Foreign Languages
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Todos los das, cada uno de los seis billones de habitantes de la Tierra usan sal. Conforme la poblacin mundial se incrementa, tambin lo hace la demanda de este producto.

TRABAJO DE ECONOMIA SAMUEL PEREZ U. Universidad de los Lagos Chile 2007 Índice. Introducción.................................................................................. 2. Producción.................................................................................... 4. Exportación................................................................................... 5. Caracterización de la demanda...................................................... 6. Caracterización de la oferta........................................................... 8. Precios vigentes en el mercado...................................................... 10. Elasticidades: > De demanda.................................................................. 11. > De oferta....................................................................... 12. Distorsiones al mercado................................................................. 13. Fallas de mercado........................................................................... 14. Conclusiones................................................................................... 15. Bibliografía..................................................................................... 16. Fuente de información.................................................................... 16. Gráficos de demanda por día. > Gráfico Nº 1

  • Word count: 4475
  • Level: University Degree
  • Subject: European Languages, Literature and related subjects
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En este experimento se analizarán algunas de las variables de un tiro oblicuo.

Tiro Oblicuo En este experimento se analizarán algunas de las variables de un tiro oblicuo. Este es un tiro que se realiza con un ángulo con respecto al suelo. La pregunta a la que tratará de responderse es: ¿hay una relación entre la velocidad inicial en el eje Y (vertical) y el alcance en el eje X (horizontal)? La hipótesis planteada para responder esta pregunta es que en efecto el alcance en X será mayor ya que si se agrega velocidad el arco por lógica será mayor. Las variables en este experimento son el tiempo, la velocidad inicial, la velocidad final, el desplazamiento, la gravedad . En este caso el tiempo es una variable independiente y será mantenido constante durante el experimento. La velocidad inicial es también una variable independiente que será cambiada para probar o refutar la hipótesis. La velocidad final no será tomada en cuenta, es una variable dependiente al igual que el desplazamiento. La gravedad por su parte es una variable independiente que será mantenida constante al igual que el tiempo. Esta influencia a la velocidad en el eje vertical. El único material necesario para llevar a cabo este experimento es el programa de computadora "Interactive Physics II" (fig 1). Para efectuar el experimento es necesario crear un objeto y cambiar sus propiedades. Se le designa una velocidad inicial y se toma como punto de partida el punto (0;0)

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  • Level: University Degree
  • Subject: European Languages, Literature and related subjects
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El año pasado, fui a Escocia con mi familia para nuestra vacaciónes en el verano.

El año pasado, fui a Escocia con mi familia para nuestra vacaciónes en el verano. Nos quedamos en un hotel grande en un pueblo pequeño, y el hotel se llamaba La Posada de Glamorgan. El hotel tenia un jardín grande y esto me hizo feliz. En nuestra habitación, no había una televisión pero había muchas cosas que hacer en el centro de la ciudad. Nuestras habataciones daban a la playa. Llegamos a Escocia el lunes y nos quedamos aquí por dos semanas. ¡Personalmente, yo pensé que era mucho tiempo! Viajamos en barco y yo pensé que era demasiado largo y aburrido. Mi hermano y yo dormímos por la mayor parte del viaje. Cuándo nosotros llegamos, tenamos tan frío tan que nos pusimos un jersey grande. Durante mi vacaciónes, a veces, yo llevé una camiseta pero cuando tenía frío yo llevé un jersey. En el pueblo donde nos quedamos, había muchas cosas que hacer. Por ejemplo, cada martes usted pueden jugar al golf o el tenis en el pueblo. Pensé que esto era bueno porque voy jugando al golf desde la edad de los 6 años. También, cada dia, usted pueden visitar muchos monumentos históricos o ir al cine. Mi madre pensó que esto era bueno porque ella aprecia ir al cine. En el fin de semana, mi madre fue de compras en el pueblo pero mi hermano y yo jugamos al fútbol en el parque con nuestros amigos. Cuándo llovió, tuvimos que quedar en el hotel y nosotros jugamos con

  • Word count: 679
  • Level: GCSE
  • Subject: Modern Foreign Languages
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Spanish IA. Lo sciento yo estaba muy occupada.. durante el verano, yo fui en Tanzania, y en Canada. Las dos Haban frio. En Tanzania, nos fuimos "World Challenge".

Querido Diarío, Lo sciento yo estaba muy occupada.. durante el verano, yo fui en Tanzania, y en Canada. Las dos Habían frio. En Tanzania, nos fuimos á "World Challenge". Nos el fuimos de excursión, y cocinabamos todos comidas. Estaba muy divertido! Yo fui alrededor de Canada estabo por mi mismo. Yo quedé Jacob en Ottawa. Nos fuimos al campo, y nadabamos en el lago. Yo fui a en hostel por trés dias. Después de, yo fui a Victoria. Allí, yo fui a un seminario, "PSYL". Fue en a United World College. Es un seminario sobre la dirección por tres semanas. Fue el mejor seminario experiencía de me vida. Yo encontré mucha gente que son activistas.. Tengo que ir ahora, yo fui a la playa! Yo escribe pronto. Saludos,

  • Word count: 129
  • Level: International Baccalaureate
  • Subject: Languages
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Energia Elica. Las mquinas elica encargadas de este fin se llama aerogeneradores, aeroturbinas o turbinas elicas.

ENERGÍA EÓLICA: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2004/07/05/140148.php http://www.unesa.es/animation/resolucion800/eolica.swf Tiene como fuente el viento, es decir, el aire en movimiento. Lo que se aprovecha de la energía eólica es su energía cinética. Desde hace siglos el ser humano ha aprovechado la energía eólica para diferentes usos: molinos, transporte marítimo mediante barcos de vela, serrerías,... pero es en la actualidad cuando su uso es casi exclusivo para la obtención de electricidad. Las máquinas eólica encargadas de este fin se llama aerogeneradores, aeroturbinas o turbinas eólicas. En definitiva, los aerogeneradores transforman la energía mecánica del viento en energía eléctrica. AEROGENERADORES: Funcionamiento, partes y tipos. . Funcionamiento : Es muy simple: el viento incide sobre las aspas del aerogenerador y lo hace girar, este movimiento de rotación se transmite al generador a través de un sistema multiplicador de velocidad. El generador producirá corriente eléctrica que se deriva hasta las líneas de transporte. Para asegurar en todo momento el suministro eléctrico, es necesario disponer de acumuladores. 2. Partes Los aerogeneradores constan de las siguientes partes: El rotor Es el elemento que transforma la energía del viento en energía mecánica. A su vez, el rotor se compone de

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  • Level: International Baccalaureate
  • Subject: Languages
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Mi casa es cuatro dormitorio seperado de casa. Es en este de Belfast

Mi casa es cuatro dormitorio seperado de casa. Es en este de Belfast y cuenta con un pequeño jardín.mi casa tiene dos suelo. En la planta baja hay una sala de estar, una cocina, un baño y un jardín. Arriba hay cuatro dormitorios y dos baños. mi casa está situada cerca de Belmont Park, donde i paseo a mi perro y juego al fútbol con mis amigos. yo vivo belfast que es la capital de Irlanda del Norte. Mi ciudad es limpia y se ve bien. Cuenta con 600.000 personas que viven en ella y hace que sea muy residencial. Se trata de una gran ciudad, pero en comparación con otros capitolios es pequeña las ventajas de belfasts es que todo está muy cerca al igual que el cine, la playa y centro comercial. Las desventajas que puede ser muy ruidoso alrededor de mi casa, pero no muy a menudo En el futuro me gustaría vivir en España porque hablo español y me gustaría mejorar mi habilidad y porque yo había viajado a España el año pasado. Y porque la tiempo es simpatico como que caliente, sol y

  • Word count: 188
  • Level: GCSE
  • Subject: Modern Foreign Languages
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El Amor, Y CMo Este Sentimiento Puede Llevar a Actos Extremos Y De Locura, En Antigona Y El Perfume

EL AMOR, Y CÓMO ESTE SENTIMIENTO PUEDE LLEVAR A ACTOS EXTREMOS Y DE LOCURA, EN ANTIGONA Y EL PERFUME (TRABAJO DE LITERATURA MUNDIAL) JUAN FELIPE TORRES CODIGO: COLEGIO ANGLO COLOMBIANO DEPARTAMENTO DE DE ESPAÑOL Y LITERATURA BOGOTA, D.C. COLOMBIA ABRIL DEL 2005 En este ensayo voy a tratar el tema del amor y cómo este sentimiento tan hermoso puede llevar a cometer actos extremos y llevar a la locura. Para ello me basaré en los libros Antigona y el Perfume. Desde el principio del hombre el amor ha sido una cualidad, que posee la fuerza de hacernos cometer actos sublimes, inexplicables y en algunos casos ilógicos. A lo largo de los años se ha visto cómo la fuerza del amor, hacia una persona, sociedad, patria o algún objeto, ha llevado a que individuos cometan ciertos actos inexplicables sin ninguna justificación alguna para el resto de la sociedad, pero en su modo de ver las cosas, es un acto muy razonable y con cierto propósito. El objetivo de este trabajo es comentar el valor y el efecto del amor en las obras El Perfume y Antígona En los libros tratados podemos ver cómo el amor se ve representado en diferentes formas. En el libro Antigona (Jean Anouihl), el amor de Antígona hacia su hermano la lleva a desobedecer las leyes impuestas por el rey y decide enterrar a su hermano, lo cual había sido prohibido. En el libro El Perfume (Patrick Suskind) vemos

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  • Level: University Degree
  • Subject: European Languages, Literature and related subjects
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