En los resultados de los alumnos y alumnas de 1ºESO las alumnas serán más altas que los alumnos y pesarán más, mientras que en los alumnos de 1ºBACH serán los alumnos los que pesen y midan más. Se observará además un claro aumento de estos dos factores en los individuos de más edad.
Variables
-Independiente: los alumnos.
-Dependiente: el peso y la altura.
-Controlada: la edad.
Materiales
-
Una báscula (+ 0,1 kg)
-
Un metro (+ 0,001 m)
- Un cartabón como guía para ayudarnos mejor en la medición.
- Una calculadora gráfica en la que anotar las medidas que vayamos haciendo.
Procedimiento
- Organizar una hora de clase para reunir a los alumnos y realizar las medidas.
- Hacer grupos de tres o cuatro para una mejor organización y toma de datos.
- Cada grupo se especializará en una medición diferente: de la altura y de la masa. Por lo tanto, en el grupo que mida la masa habrá una persona encargada de indicarle al niño que se quite los zapatos y que recuerde su medida, otra que se encargará de la báscula (esperar a que se ponga en cero para pesar y mirar la masa), y otra persona que se encargará de anotar las medidas en la calculadora.
- En el grupo que mida la estatura habrá tres o cuatro personas: una que se encargue de sujetar el metro en la pared, otra que se encargue de indicarle al niño cómo debe colocarse (con los pies pegados a la pared y bien recto) y de comprobar la medida con la ayuda del cartabón, y una persona que anote las medidas que se vayan haciendo en la calculadora además de colocar al lado su correspondiente medida del peso.
- Los niños irán pasando de cinco en cinco y luego volverán a sus respectivas clases.
- Reunir todos los datos de todas las clases.
- Comprobar la relación entre individuos de distinto sexo y edad.
Datos
Gráficas
Muestran la frecuencia con la que se repiten las medidas dentro de un determinado intervalo.
Gráfica Nº1:
Gráfica Nº2:
Gráfica Nº3:
Gráfica Nº4:
Gráfica Nº5:
Gráfica Nº6:
Gráfica Nº7:
Gráfica Nº8:
Procesamiento de datos
Datos de 1º ESO:
Cálculo de la mediana:
Cálculo de la moda:
El intervalo que más se repite,
Varianza:
Desviación típica:
Datos de 1º BACH:
Cálculo de la mediana:
Cálculo de la moda:
El intervalo que más se repite,
Varianza:
Desviación típica:
Resultados
En 1ºESO se puede observar que, en las niñas, el intervalo que más se repite es [] y en los niños es el intervalo [] el más frecuente. Sin embargo, la media de la estatura es mayor en los niños que en las niñas. También podemos observar que la masa en las niñas es mayor en la media y en la moda.
En 1ºBACH podemos observar que tanto en la media, en la mediana y en la moda los datos más altos que se alcanzan son los de los niños. Además, vemos que se corrobora nuestra hipótesis de que al llegar a una cierta edad se estabilizan los datos ya que obtenemos la misma varianza y desviación típica en la altura de niños y niñas.
Errores
En los errores cogeremos el mayor entre la desviación típica y el error del aparato de medida.
En las alturas, el error del aparato de medida es de +0,001, y en el aparato de medir las masas de los niños, es +0,1. Las desviaciones típicas son las siguientes:
1ºESO:
1ºBACH:
Dado que las desviaciones típicas son mayores en ambos, las cogeremos como error de la medida.
Los errores que tenemos que tener en cuenta son los siguientes:
- No hemos hecho una repetición de las medidas, lo cual es muy útil para disminuir posibles errores. Debido a la falta de tiempo ya que la práctica se realizó en horario escolar sólo nos dio tiempo a pesar a los niños y niñas una vez.
- Cuando los alumnos llevaban tenis de suela alta debían descalzarse, pero si llevaban zapatos de suela baja tipo Converse o bailarinas, entonces no hacía falta.
- También hay que destacar que las dos básculas de las que disponíamos no eran iguales, una medía de 0,5 en 0,5 y la otra de 0,1 en 0,1.
- En las medidas de la altura hay que decir que el método de los cartabones no siempre era el más fiable, ya que con el pelo de algunos niños las medidas no se veían muy bien, y había otros que no querían que les despeináramos.
Lucía Rodríguez Loureiro 1º E