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La duda es la clave del conocimiento (proverbio persa). En qu medida es esto cierto en dos reas de conocimiento?

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Introduction

"La duda es la clave del conocimiento" (proverbio persa). �En qu� medida es esto cierto en dos �reas de conocimiento? Debido al exceso de informaci�n que tenemos hoy en d�a, los estudiantes al tenemos problemas para identificar que fuentes son las que debemos utilizar y cual no. Cuando realizamos un trabajo para la escuela los profesores marcan una y otra vez que no debemos utilizar p�ginas web muy sencillas, ya que estas no son muy confiables debido a la poca especializaci�n de los autores que en muchas ocasiones simplemente escriben sus opiniones, que no siempre tienen que ver con lo que uno busca para su trabajo. Los libros por otro lado toman m�s tiempo para encontrar la informaci�n exacta de lo que se busca, por lo que no son una fuente muy utilizada por los estudiantes en la actualidad a menos que sea obligatorio o extremadamente necesario. �en qu� fuentes debemos confiar?, �en las que podr�an o no ser reales y validas, y que adem�s son r�pidas de usar, o en las que tardan m�s tiempo y en su mayor�a tienen mayor validez debido a que es un libro y no una p�gina encontrada en Internet? Esta duda hace que muchos estudiantes decidan la opci�n m�s com�n, la que ofrece comodidad y ahorra tiempo en lugar de aquella que se utiliz� en la antig�edad y que probablemente ...read more.

Middle

Dudar de las versiones de un historiador puede llevar a una visi�n m�s amplia del tema, aportando nuevos conocimientos y desarrollando el �rea de conocimientos como tal. Si bien es cierto que se debe analizar lo que cada historiador expone, hay ciertos temas de la historia que ya est�n estudiados muy a fondo por distintas personas. El historiador, antes de realizar su investigaci�n, debe estudiar a fondo las versiones de otros historiadores con el fin de ahorrarse una parte de la investigaci�n, que ya fue realizada por otros historiadores. Si, tras estudiar las versiones ya realizadas, el historiador recae en el hecho de que el tema que va a estudiar ya pas� por ese proceso de cr�tica hist�rica, es probable que decida no profundizar m�s por la baja probabilidad de hallar conocimientos relevantes. Si, al leer a el �ltimo de los historiadores, nota el historiador que ya se consider� el tema de diferentes puntos de vista, que ya los historiadores han debatido los puntos de vista presentados y, en general, es bastante satisfactoria la investigaci�n realizada, no tiene sentido tener un pensamiento cr�tico; no es necesario analizar las fuentes que cada autor haya utilizado para generar una versi�n, pues, por lo desarrollado del tema, puede hallar que es m�s simple cambiar de objeto de b�squeda. ...read more.

Conclusion

Karl Popper afirma que si se puede dudar la veracidad de una teor�a cient�fica, esta pierde total credibilidad. Esto lleva a los cient�ficos a emplear el m�todo cient�fico para comprobar que una hip�tesis dada por ellos mismos al observar un problema cient�fico es correcta. Este m�todo consiste en plantear bien el problema, la hip�tesis, realizar un trabajo pr�ctico de experimentaci�n y al final dar una conclusi�n que vendr�a a ser la teor�a cient�fica. Esta teor�a seria comprobada por otros cient�ficos que dudan de su veracidad y si es contra-argumentada se tendr� que replantear y realizar nuevas experimentaciones y si se llega a la conclusi�n de que esta es real, aflorar�n nuevas dudas e hip�tesis que llevar�n a nuevos conocimientos. Por eso se puede llegar a la conclusi�n de que el proverbio persa es aceptable, ya que la duda vendr�a a ser la clave del conocimiento para estas dos a�reas de conocimiento, la Historia y las Ciencias Naturales. La duda, como de analizo anteriormente, muestra el inter�s del autor del conocimiento hacia alg�n objeto de estudio como las causas de la primera guerra mundial o la causa de alg�n proceso qu�mico o biol�gico. Este inter�s es despu�s causa de una posterior investigaci�n la cual concluye con una respuesta a la duda inicial, por lo que terminamos con alg�n conocimiento nuevo. Este conocimiento nuevo puede traer consigo nuevas dudas las cuales pasaron por el mismo proceso, si se tiene el inter�s de aclararlas, y se tendr�n nuevos conocimientos. ...read more.

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