È difendibile la pena capitale?
È difendibile la pena capitale? La pena di morte rappresenta una delle grandi questioni che preoccupa il mondo e che nello stesso tempo divide l'opinione pubblica in favorevoli e contrari. A mio avviso la pena di morte è solamente un modo barbaro per togliersi di mezzo problemi, come coloro che devono sedersi sulla sedia elettrica piuttosto che in una camera a gas. Essi sono anche loro, il più delle volte, assassini e meritano la prigione, ma lo stato non può permettersi di sottrarre una vita che non li appartiene, che appartiene a Dio. Io non comprendo perché non farli vivere ma in prigione, soffrirebbero di più per i loro gravi peccati e alla fine della loro vita si saranno pentiti. Sono contrario alla pena di morte, dunque favorevole alla sua abolizione. Il mio primo ragionamento contro la pena di morte è che non è vero che condannare a morte un trasgressore distoglierebbe altre persone dal commettere lo stesso reato. Questo però non è sempre così valido, per diversi motivi. Nel caso, per esempio, del reato di omicidio, sarebbe difficile affermare che tutti o gran parte degli omicidi vengano commessi dai colpevoli dopo averne calcolato le conseguenze. Ritengo infatti che molto spesso gli omicidi avvengono in momenti di particolare ira oppure sotto l'effetto di droghe o di alcool oppure ancora in momenti di panico. In nessuno di questi casi si può pensare che
L’equazione di stato del gas perfetto
L'equazione di stato del gas perfetto I parametri caratteristici del sistema termodinamico sono tre : volume, pressione, temperatura. Considerato uno stato (conosciamo lo stato di un sistema quando questi parametri sono esattamente definiti) questa equazione mette in relazione le tre grandezze caratteristiche. Essa è : pV=nRT dove p è la pressione, V il volume, n il numero di moli, R costante universale dei gas, T temperatura e : n=N Na Se la temperatura è costante quindi tutto il prodotto nRT è costante : Pv=nRT Pv=k cioè l'equazione di stato diventa la legge di Boyle. PIANO DI CLAPEYRON p CURVA ISOTERMA (temperatura costante) il punto identifica uno stato p1 V1 Consideriamo gli altri due possibili piani
Un'edizione che ha generato continuamente il tensionamento nell'odierna societ se la pena di morte serve da forma giustificata e valida della punizione.
Un'edizione che ha generato continuamente il tensionamento nell'odierna società è se la pena di morte serve da forma giustificata e valida della punizione. Ogni volta che la parola "pena di morte" viene in su, i extremists da entrambi i lati partono urlare verso l'esterno le loro discussioni. Un lato dice la deterrenza, l'altro laterale dice che ci è un potenziale di esecuzione dell'uomo non colpevole; si dice la giustizia, il retribution e la punizione; l'altro laterale dice che l'esecuzione è omicidio. Il crimine è una parte evidente della società e tutto è informato che qualcosa deve essere fatta a questo proposito. La maggior parte della gente conosce la minaccia del crimine alle loro vite, ma le bugie di domanda nei metodi e l'azione in cui dovrebbe occuparsi. In parecchie parti del mondo, la pena di morte è stata suddivisa a coloro che ha commesso una varietà di offese a partire da Babylon antico in America attuale. L'impero romano ha usato liberalmente la pena di morte, come la chiesa di Medio Evo. Poichè la storia ci dice, la punizione capitale, di cui la definizione è "l'uso della morte come punizione legalmente sanctioned," è un modo accettabile ed efficiente di trattenere il crimine. Oggi, la pena di morte rimane un metodo efficace della punizione per l'omicidio ed altri crimini heinous. Ci è dibattito sopra le morali e l'efficacia di così frase dura.
CAMBIAMENTO CLIMATICO NEL MEDITERRANEO
CAMBIAMENTO CLIMATICO NEL MEDITERRANEO INDICE * INTRODUZIONE AL CAMBIAMENTO CLIMATICO * CAUSE DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO * CONSEGUENZE DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO * TROPICALIZZAZIONE * DESERTIFICAZIONE * INQUINAMENTO * COME COMBATTERE L'INQUINAMENTO PER PREVENIRE IL CAMBIAMENTO CLIMATICO INTRODUZIONE AL CAMBIAMENTO CLIMATICO L'attenzione di alcuni scienziati del Gooddard Istitute è da tempo caduta sul cambiamento climatico che sta avvenendo sulle sponde del Mediterraneo . Confrontando i risultati dei principali modelli climatici i ricercatori hanno delineato i possibili impatti sul raddoppio dell'anidride carbonica(CO2). La regione che si affaccia sulle sponde mediterranee,e quindi risente della macchia mediterranea(0),è caratterizzata da stagioni miti e non estremizzate ;qui si produce il 60% dell' olio d'oliva ,il 45% dell' uva, il 20% di agrumi e il 12% dei cereali ma tutto ciò potrebbe cambiare perché il bacino potrebbe essere colpito da condizioni climatiche tropicali, e il regime delle piogge trasformarsi , con periodi di siccità alternati a periodi di piogge intense e tempeste , le quali scaricheranno enormi quantità d'acqua in pochissimo tempo, il terreno non riuscirà ad assorbirle. E sconvolgendo questo ciclo, circa il 30% del territorio italiano rischia di trasformarsi in deserto e come esso anche tutte le coste del sud europeo e del nord Africa.
La posizione dell'Italia
La posizione dell'Italia La posizione dell'Italia nel sistema internazionale è definita dalla sua posizione geografica, fattore che porta un Paese a frequenti cambiamenti nel corso del tempo. L'Italia, infatti, si trova in due insiemi geografici e politici: da una parte si affaccia sul Mediterraneo circondato da molte aree continentali, dall'altra parte confina con le aree europee. Questa doppia appartenenza è stata definita in vari modi: da molti è vista come una fonte di opportunità, per altri come una scarsa coerenza con le linee politiche del Paese. Il quadrante mediterraneo non gode di fattori di stabilità. Inevitabilmente l'Italia su questo versante ha avuto dei problemi che hanno apportato una grave instabilità: dall'invasione del Kuwait agli attentati del 2001 e quindi alla guerra contro il terrorismo. Questa instabilità ha avuto ripercussioni anche sull'economia che ha capovolto il posto dell'Italia nel sistema politico internazionale. L'effetto congiunto di questi avvenimenti ha modificato il ruolo della politica estera italiana: il segnale più trasparente lo ha dato la varieta` d'aspetti degli interventi militari all'estero in riferimento al periodo che va dal 1990 ad oggi. Il bacino del Mediterraneo rappresenta un'area strategica e di grande importanza per lo sviluppo economico e sociale dell'Europa e dell'Italia. E` quindi di vitale importanza agire a
Si dice da parte di alcuni esperti che la forza delle immagini attraverso cui viene oggi veicolata gran parte delle informazioni, rischia, a causa dell'impatto immediato e prevalentemente emozionale, tipico del messaggio visivo, di prendere il sopravvento
Si dice da parte di alcuni esperti che la forza delle immagini attraverso cui viene oggi veicolata gran parte delle informazioni, rischia, a causa dell'impatto immediato e prevalentemente emozionale, tipico del messaggio visivo, di prendere il sopravvento sul contenuto concettuale del messaggio stesso e sulla riflessione critica del destinatario. Ma si dice anche, da parte opposta, che è proprio l'immagine a favorire varie forme di apprendimento, rendendone più efficaci e duraturi i risultati. Discuti criticamente i due aspetti della questione proposta, avanzando le tue personali considerazioni. La società contemporanea è fatta di immagini. La televisione, i giornali, internet divulgano messaggi ed informazioni cercando di impressionare le persone attraverso suoni e fotografie. Il messaggio visivo, dunque, prende il sopravvento sul contenuto del messaggio stesso e l'immagine permette di comprendere meglio quello che si vuole trasmettere, favorisce l'apprendimento e garantisce la permanenza nella memoria del messaggio, perché ciò che resta nella mente di una persona è ciò che colpisce e attira l'attenzione ed è più facile ricordarsi di un immagine che di una frase. Molte aziende pubblicitarie basano la sponsorizzazione dei loro prodotti soprattutto sull'impatto immediato ed emozionale che gli spot trasmettono al loro pubblico La sempre maggiore facilità di
Il cibo e la salute.
Italian coursework Il cibo e la salute Penso che sono in abbastanza buona forma, perché seguo un regime equilibrato. Per esempio, invece di mangiare le patate fritte mangio della frutta: una mela o una pesca. Ogni giorno mangio dei cereali con la frutta a colazione. Provo di bere cinque bicchieri d'acqua minerale al giorno, perché fa bene alla pelle. Adoro la cioccolata, ne mangio molto! Ma fa ingrassare. Provo di evitare di mangiare la cioccolata e le caramelle, ma é difficile! Devo mangiare la verdura a cena perché i miei genitori dicono che contiene vitamine.É disgustosa! Ma mi piacciono le patate e i funghi. La settimana scorsa ho mangiato della pastasciutta e dell'insalata. Anche, sono andata al ristorante dove ho mangiato una pizza con le patate fritte con i miei amici. Ho bevuto molta acqua minerale e del latte. (contiene calcio) Quando ero piccola mangiavo ogni cosa! Soprattutto le dolci. In questo periodo mangio più frutta e insalata. Quando ero giovane bevevo il latte caldo prima di andare a letto. Nel futuro, mangerò meno cioccolata e più verdura e berrò più acqua minerale perché vorrei essere in meglio forma. Per tenersi in forma, si deve mangiare cinque frutta e verdura al giorno perché contiene fanno bene al corpo. Deve bere molto acqua minerale per avere una bella pella. É una buon' idea praticare lo sport regolarmente.
Buongiorno, Sono Matthew Juniper e vorrei parlare del sistema scolastico ed universitario Italiano.
Buongiorno, Sono Matthew Juniper e vorrei parlare del sistema scolastico ed universitario Italiano. In Italia e obbligatorio ad andare a scuola da sei anni fino a quattordici. I primi cinque anni sono alla scuola elementare che e suddivisa in due cicli di due e tre anni. Alle fine dei due cicli ci sono gli esami, e dopo gli esami del quinto anno, gli studenti ricevano la licenze elementare. La seconda phase della scuola obbligatorio si fa nella scuola media, per tre anni. La scuola media offre due canali agli studenti, di cui il primo portava all'accesso nelle scuole secondarie e l'altro all'accesso nel mondo del lavoro. Dopo il terzo anno, gli studenti fanno un esame e ricevano la licenza media. Finisce qui, per la legge Italiana, la scuola dell'obligo. Benche la scuola sia d'obbligo da sei anni, I genitori di tani studenti mandano i lori figli alla scuola materna, per tre anni prima di iniziare la scuola elementare. Questo egestito prevalentamente da operatori privati e strutture catoliche. Dopo la scuola media inferiore, gli studenti possono andare alla scuola media superiore. Questa scuola offre molte possibilita di scelta e lo studente puo seguire le sue attitudini. Ci sono vari tipi di liceo e molte scuole professionali. I tre tipi di liceo sono il liceo classico, che e composto da due anni ginnasio e tre anni di liceo, il Liceo scientifico e liceo artistico, che
Le Regioni.
Le Regioni. Le prime idee circa l'organizzazione di uno stato federalista furono avanzate subito dopo l'unità d'Italia, ma l'istituzione delle Regioni fu ritenuta pericolosa e si preferì non interporre tra lo Stato ed i cittadini alcun soggetto intermedio rilevante da un punto di vista giuridico, lo Stato fu, così, organizzato secondo un modello fortemente centralizzato sia a livello politico sia amministrativo. Si crearono i Comuni e le Province come enti autarchici, dotati di personalità giuridica e capaci di amministrare gli interessi locali entro i confini rispettivi, sotto il perenne controllo da parte dello Stato. Quasi 100 anni dopo, l'Assemblea Costituente prese atto della necessità di riconoscere le comunità locali e di attribuire loro una certa autonomia. Ci si rese conto, infatti, che lo Stato era portatore degli interessi generali della popolazione, ma che spesso questi non soddisfacevano le esigenze specifiche delle singole realtà locali i cui problemi richiedevano interventi mirati. L'art. 5 della nostra Costituzione sancisce: LA REPUBBLICA, UNA E INDIVISIBILE, RICONOSCE E PROMUOVE LE AUTONOMIE LOCALI; ADEGUA I PRINCIPI ED I METODI DELLA SUA LEGISLAZIONE ALLE ESIGENZE DELL'AUTONOMIA E DEL DECENTRAMENTO. Con esso si afferma il principio dell'unità e dell'indivisibilità dello Stato cercando, al contempo, di salvaguardare le esigenze specifiche delle
Lavorare all'estero e` il desiderio di molti giovani di quest'istituzione. Qual' e la tua opinione sull' argomento? Se l' idea ti piace, in quale paese vorresti lavorare e per quanto tempo?
Lavorare all'estero e` il desiderio di molti giovani di quest'istituzione. Qual' e la tua opinione sull' argomento? Se l' idea ti piace, in quale paese vorresti lavorare e per quanto tempo? Oggi giorno, lavorare all'estero, e` diventato qualcosa di veramente normale per noi. Le ragioni per questa decisione sono tante e varie per ogni singola persona, pero hanno tutti, piu` o meno, lo stesso obbiettivo; di raggiungere un livello di vita migliore, riguardo in poce parole, i soldi. In questi tempi, questa 'novita' di andare a lavorare in un altro paese, specialmente qui a Malta, e diventata molto frequente. A Malta, l'impatto e` molto pie forte di peasi come l'Italia o la Franci, perché sinché Malta e` una piccola isola nel Mediterraneo, i cittadini Maltesi hanno una limitata opportunita` di lavoro per lle cause della limitazione della grandezza del paese e per la densa popolazione che si trova. Ma, nell'Italia, troviamo molto piu` opportunita` di lavoro e anche la grandezza del paese. Questa tendeza di lavorare all'estero e` cresciuta da poco tempo, e le maggior cause di questa tendenza sono; il livello di vita si e` molto elevato, e gli stipendi no, dunque c' e` un contrasto, e perché il trasposrto si e` molto sviluppato. In questi giorni trovviamo di tutto, giovani che vanno all'estero solamente per lavorare, giovani che vanno all'estero per continuare a studiare e nel