• Join over 1.2 million students every month
  • Accelerate your learning by 29%
  • Unlimited access from just £6.99 per month

Mein World Literature II basiert auf dem Roman von Albert Camus "Die Pest". Der innere Monolog von Doktor Rieux soll seine Gefhle

Extracts from this document...

Introduction

The Statement of Intent: Mein World Literature II basiert auf dem Roman von Albert Camus "Die Pest". Der innere Monolog von Doktor Rieux soll seine Gef�hle nach der �ffnung der Stadt verdeutlichen. Obwohl er der Autor der Chronik ist, erf�hrt man nicht seine wahren Gef�hle �ber die Schlie�ung der Stadt w�hrend der Pestzeit. Ich m�chte mit dieser Arbeit zeigen, dass Rieux auch eine menschliche Seite hat, die er in der Chronik wegen der n�tigen Objektivit�t nicht zum Ausdruck gebracht hat. Er selbst schreibt "Was er pers�nlich zu sagen hat, sein Warten, seine Pr�fung, muss er verschweigen"(342). Mit dem inneren Monolog kann er alles, was er verschwiegen hat, erz�hlen, damit die Leser ihn besser verstehen und kennen lernen k�nnen. Die Leser sollen erkennen, dass auch Rieux in der Pestzeit unter der Trennung and am Ende unter dem Verlust seiner Frau gelitten hat. Vor allem m�chte ich die Auswirkung des Leidens des Philippes auf Rieux aufzeigen. Zudem soll der Leser von den Gef�hlen von Rieux bei dem Tod von Tarrou und Paneloux erfahren. Mit der Arbeit m�chte ich hervorheben, dass auch Rieux gelitten hat. Zudem habe ich versucht die Naturkatastrophen- und Wettermetaphorik beizubehalten, die den Schreibstil von Camus/Rieux auszeichnen. ...read more.

Middle

Ach, was ist alles in der Pestzeit passiert, wie viele Menschen sind von uns gegangen, wie viele Tote ich habe gesehen und wie viele Menschen wurden bestatten! Aber der Tod von dem kleinen Kind ist mir am n�chsten gegangen. Es war noch so jung, viel zu jung. Sein ganzes Leben hatte es noch vor sich und ich konnte es nicht retten. Die Qualen! Die Schmerzen! Das ganze Leiden! Ach, warum habe ich gerade an ihm das neue Serum ausprobiert. Wie konnte ich so etwas geschehen lassen - ein so junges Leben, f�r immer zerst�rt. Alles ging so schnell, wie ein Sturm oder eine Flut, die ohne Ank�ndigung kommt und geht. Ich bin so m�de. (Der Regen prasselt laut gegen die Fenster). Ich sehe seine kleinen Augen genau vor mir. Wie es mich angeschaut hat, als ob es schreien wollte: "Warum l�sst du mich so leiden?" Die Tr�nen im seinem Gesicht, die Spuren seines Leidens. Glaube mir mein Kind ich wollte es nicht, wirklich nicht. Es war ein unschuldiges Leben. Verzeihe mir! Paneloux war ein guter Mensch. Ich glaube, auch wenn wir so verschieden waren, hatten wir ein gemeinsames Ziel: Die Rettung des Menschen. ...read more.

Conclusion

Nun ist sie verschwunden. Ich habe den Krieg gegen sie nicht gewinnen k�nnen, sie war zu m�chtig. Aber ich habe etwas gewonnen. Ich habe sie kennengelernt. Mit all meiner Kraft habe ich gegen sie gek�mpft, sowie Tarrou, Paneloux, Cottard und das kleine Kind. Alle haben gek�mpft. Jeder auf seiner Art. Nun hat alles sein Ende gefunden. Ich brauche Urlaub. Aber die Ereignisse und Erinnerungen werden mich f�r immer verfolgen. Man kann es nicht vergessen und .... Man darf es nicht vergessen. Die Pest hat mich ver�ndert. Nichts ist mehr wie sonst. Aber einst bleibt. Meine Aufgabe: Das Heilen und Retten der Menschen. Alle B�rger der Stadt feiern die �ffnung der Stadt. Heute wird nicht von den Toten geredet. Man schweigt, so als ob sie nie existiert h�tten. Aber ich werde sie nie vergessen und vergessen lassen. Ich als ein �berlebender muss etwas tun. Ich muss Zeugnis ablegen. Ich werde die Toten wieder aufleben lassen. Ja. Das werde ich machen. Ein Buch. Nein,.... Eine Chronik. Ja, ..... Es wird die Chronik der Pest. (Hinter den dichten schwarzen Wolken versteckt sich die Sonne. Wenn man genau hinschaut, ahnt man ihre Strahlen.) W�rter : 1210 1 "Die Pest" - S.217 - Albert Camus - rororo - Dezember 1998 Chenchen Cao 09.05.2007 Deutsch A1/ Grade 11 Frau Sziborsky World Literature II - 1 - ...read more.

The above preview is unformatted text

This student written piece of work is one of many that can be found in our University Degree German section.

Found what you're looking for?

  • Start learning 29% faster today
  • 150,000+ documents available
  • Just £6.99 a month

Not the one? Search for your essay title...
  • Join over 1.2 million students every month
  • Accelerate your learning by 29%
  • Unlimited access from just £6.99 per month

See related essaysSee related essays

Related University Degree German essays

  1. Motivation, Emotion und Kognition sind Teilbereiche, die der Allgemeinen Psychologie angehren.

    f�hrt eine kurze Aktivierung einer emotionalen Reaktion (z.B. die emotionalen Gef�hle bei einer gelungenen Herausforderung oder einer Belohnung) zu einer Stabilisierung dieses neuen Verschaltungsmusters. Daf�r sind Botenstoffe wie Dopamin, Noradrenalin oder Vasopressin verantwortlich. Daher sind z.B. Lernerfolge f�rderlich und unterst�tzen die gew�hlte Vorgehensweise des Erlernens, da bei Erfolg eine kurze Aktivierung statt gefunden hat.

  2. Hip-Hop in Berlin und Hip-Hop in Los Angeles Wie beeinflusst ...

    Auch koennen wir in Berlin sowie auch in L.A. eine hohe Gewaltsrate erkennen. Wobei es in L.A oft sogar zu Morden kommt. Die meisten Leute, die solche Kriminaldelikte begehen, haben einen Migrationshintergrund. _____________ 15 HipHop Arbeitsbuch, Johannes Loh/Sascha Verlan, Verlag an der Ruhr , 2000, S.

  1. Discuss the polyphonic themes of Annette von Droste-Hlshoff's 'die Judenbuche'

    Jahre alt, als seine Mutter ein besuch von ihrem j�ngeren Br�der erhielt..." 2 [SEE FOOTNOTE]. On the next page, the reader is invited through use of mimesis to witness conversation between Simon and Margreth- "Er ist ein eigenes Kind", sagte Margreth wie f�r sich" (Judenbuche, p.18, line 25).

  2. Die Darstellung der Natur

    Noch anschlie�end schw�rmt er von diesem wunderbaren Ausblick. "Und doch stelle ich heute Abend in der Stille meines Zimmers fest, dass das, was ich von diesem ersten Reisetag in mir bewahren werde..., jener herrliche Blick, der mir heute morgen �ber die wellige englische Landschaft zuteil wurde."

  1. Thema: Aufgabe, Organisation und Informationsangebot des ifo Institutes

    Um seine Sonderstellung unter den wirtschafts- wissenschaftlichen Instituten halten zu k�nnen, ist das ifo Institut auch k�nftig auf die Kooperationsbereitschaft der Mitarbeiter in den vielen Unternehmen angewiesen, die sich an seinen Umfragen beteiligen. Die Erhebungen blieben zwar ein Schwerpunkt der Arbeiten, das ifo Institut bewies jedoch auch immer wieder seine

  2. Richard M. Nixon - von Vietnam bis Watergate

    1957 fand die Wiederwahl Eisenhowers und Nixons statt. W�hrend dieser Amtsperiode nahm Nixons Rolle in der Eisenhower-Administration weiter zu. Dieses geschah aufgrund der Verschlechterung des Gesundheitszustands Eisenhowers. Au�enpolitisch gewann Nixon an Bedeutung, als der damalige Au�enminister Dulles [1] 1959 aus seinem Amt ausschied.

  1. Katz und Maus - Gnther Grass Autor Gnter Grass wurde 1927 in Danzig geboren

    Sein Vater ist 1934 beim Versuch eine Eisenbahnunfall zu verhindern umgekommen. Er is daf�r mit einer Tapferkeitsmedaille ausgezeignet worden. Eines Tages setzt der Erz"hler Pilenz ein Katze am Mahlkes Adamsapfel der so gro� und beweglich ist da� er an eine Maus erinnert.

  2. HRM und Fhrungskompetenz

    Im Rahmen des persönlichen Mentorings ist die Entwicklung der Soft Skills von Hochbegabten von großer Bedeutung. Hier gilt es zum einen, den Talenten positives Feedback zu geben, um sie zu motivieren. Denn aus psychologischer Sicht tendieren gerade Hochbegabte dazu, ihre Misserfolge stärker zu werten als Erfolge, was oft zu sinkender Produktivität führt.

  • Over 160,000 pieces
    of student written work
  • Annotated by
    experienced teachers
  • Ideas and feedback to
    improve your own work