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Spain Interculturalism. El objetivo de este trabajo es mostrar la investigacin y el anlisis realizado por tres estudiantes de la materia de Educacin intercultural y derechos humanos de la UDLAP, sobre el estado del arte de la interculturalidad en el

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Introduction

EVALUACI�N 1 ESTADO DEL ARTE DE LA LEGISLACI�N Y LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE ESPA�A ID: 139343 ID: 139918 Olivia Sainz Ortiz 136141 Profesora: Eva Hortensia Ch�zaro Arellano Lic. Innovaciones Educativas. Lunes 30 de agosto del 2010 ESTADO DEL ARTE DE LA LEGISLACI�N Y LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE ESPA�A INTRODUCCI�N La globalizaci�n en el siglo XXI, ha logrado que los pueblos del mundo sean incorporados a una �nica sociedad mundial, la sociedad global... (Albrow, 1990; citado en Vargas, 2006). Por lo tanto, la educaci�n y la forma de vida de las personas en un pa�s o varios pa�ses se han visto modificadas para dar lugar tambi�n a una variedad de culturas que comparten costumbres y una diversidad de informaci�n (tradiciones y creencias). Por dicha raz�n, la interculturalidad ha ido tomando un gran auge en el contexto, que seg�n Sylvia Schmelckes (1997), supone una relaci�n, una interacci�n entre grupos humanos con culturas distintas, donde existe un entendimiento y respeto mutuo. Por ello, es importante abordar temas que impliquen la convivencia mutua de diferentes culturas (tanto grupos �tnicos como grupos extranjeros) en una comunidad. En el presente trabajo, se discutir� tambi�n sobre la situaci�n de la interculturalidad en Espa�a: �c�mo es que se est� implementando la interculturalidad en las leyes del pa�s para crear una igualdad, respeto y equidad entre sus habitantes de diversos pa�ses y etnias? Adem�s de tambi�n adentrarnos en otros temas que son referidos a la educaci�n y su progreso intercultural en las pol�ticas. OBJETIVO El objetivo de este trabajo es mostrar la investigaci�n y el an�lisis realizado por tres estudiantes de la materia de Educaci�n intercultural y derechos humanos de la UDLAP, sobre el estado del arte de la interculturalidad en el pa�s de Espa�a; realiz�ndolo desde la perspectiva legislativa (gobierno) y las pol�ticas educativas. �Actualmente qu� leyes hay en Espa�a que hablan acerca de la interculturalidad? �C�mo se est�n llevando a la pr�ctica? ...read more.

Middle

la educaci�n a menudo parecen estar en contradicci�n: la promoci�n de la integraci�n sociocultural de los estudiantes de todos los or�genes en la sociedad y la preservaci�n y desarrollo de cada estudiante de su identidad cultural. (Ministerio de la Educaci�n y Cultura) Muchas de las cr�ticas hacia el sistema educativo espa�ol es que las escuelas con estudiantes de diversos antecedentes culturales no proporcionan ninguna plan de estudios espec�ficos relacionados con la diversidad. Incluso se menciona que en las escuelas que tratan de tener en cuenta la naturaleza multicultural de sus estudiantes, pocos han ido m�s all� de los tipos de actividades como: clases de educaci�n especial para estudiantes de las minor�as, las ense�anzas concretas, lecturas, pel�culas acerca de otras culturas, una semana cultural sobre diferentes grupos �tnicos, o el estudio abstracto de la diversidad en las clases de estudios sociales. (Ciges, 2005) No obstante, la diversidad cultural es rara vez considerada necesaria si no hay alumnos pertenecientes a minor�as en la escuela. La idea es que si no hay problemas de integraci�n o si los estudiantes de grupos minoritarios no est�n presentes, la educaci�n intercultural no es necesaria porque se trata de una respuesta a los problemas causados por los gitanos o los inmigrantes mismos. Adem�s, la responsabilidad de la educaci�n intercultural es que algunos creen que es responsabilidad exclusiva de las organizaciones externas (tal es el caso del Ministerio de Eduaci�n y Cultura) o personal espec�fico de la escuela (consejeros, trabajadores sociales, etc) en vez de con la escuela en su conjunto. Habiendo dicho problema, es as� como en la actualidad, diversas instituciones nacionales e internacionales han apoyado la necesidad de un estudio te�rico y la pr�ctica real en la educaci�n intercultural en la preparaci�n de los docentes. Sin embargo, lo poco que se ha avanzado en gran medida se debe a la labor de las asociaciones de profesores, a los organismos c�vicos y no gubernamentales, y a ciertas universidades, cuyos ofertas de cursos y programas han comenzado a reflexionar sobre las culturas en la preparaci�n de los educadores en todos los niveles. ...read more.

Conclusion

que, cada vez hay m�s programas, eventos, etc que ayudan a la ciudadan�a en general a acercarse y conocer m�s la diversidad cultural. Pero este punto es importante: proponer a las personas quienes dise�an y legislan las pol�ticas educativas, ya que esas mismas personas tambi�n enfrentan este cambio y ellos no dejan de ser parte de �l, por lo que yo podr�a proponer es que estos actores fundamentales sean los primeros de vivir , convivir y transformar esas diferencias en riquezas para cada uno y as� mismo les ser�a m�s f�cil poder entender y mejorar las leyes y programas para llevar a su pa�s a una armon�a de diversidad cultural. REFERENCIAS Schmelkes, Sylvia et al. . 1997. La Calidad de la Educaci�n Primaria. Un Estudio de Caso. M�xico: Fondo de Cultura Econ�mica.1997. Vargas, C. (2006). El desarrollo local en el contexto de la globalizaci�n. M�xico: Jona S.A de C.V D�hrkorp, B. (2009). La educaci�n intercultural: un reto para la Uni�n Europea. Aulaintercultural. Recuperado agosto 26 de 2010 de http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=954 Gra�eras, M. & Lamelas, R. & Segalerva, M., et al. (1997). Ministerio de Educaci�n y Cultura. [Versi�n lectr�nica]. Catorce a�os de investigaci�n sobre las desigualdades en educaci�n en Espa�a, 20-147. Etxeberria, F. (2005). Cuadernos Interculturales. Universidad de Valpara�so. [Versi�n electr�nica] Lenguas Inmigrantes en la Escuela de Espa�a. Chile, 9-23 OECD Factbook. (2010). [Versi�n electr�nica]. Population and Migration. International Migration. Immigrant Population. Paris, 22-23 Calvo Buezas, T. (1990). Actitudes y prejuicios de los espa�oles ante los extranjeros. [Versi�n electr�nica] Racismo y escuela. Barcelona, 259, 270 . Ciges Salas, M.A (2005). Educaci�n intercultural y formaci�n de actitudes. [Versi�n electr�nica] Propuesta de programa pedag�gicos para el desarrollo de actitudes interculturales. Valencia, 23-30. Gil Casta�o, F. J. (2002). Educaci�n Multicultural. [Versi�n Electr�nica] El origen del racismo en Espa�a. Madrid, 67-84. Jord�n, J. A. (2004). Formaci�n del profesorado en educaci�n intercultural. [Versi�n electr�nica] Educaci�n Intercultural. Valencia, 207, 231. Sistema Educativo: Principios y fines. Ministerio de Educaci�n y Cultura. Recuperado al 27 de agosto de 2010 dehttp://www.educacion.es/educacion/sistema-educativo/principios-fines.html ?? ?? ?? ?? ...read more.

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