• Join over 1.2 million students every month
  • Accelerate your learning by 29%
  • Unlimited access from just £6.99 per month

French A2 IB - paper 1. Voitures

Extracts from this document...

Introduction

Ingrid Civet - Paper 1 - Voiture Ces deux extraits ont un th�me en commun qui est la voiture. Le premier est un extrait d'un article reprit par Serge Moscovici qui nous explique ce que repr�sente une voiture dans n�tre soci�t�. Alors que le deuxi�me est un extrait d'une chronique sur l'automobile, publi� en juillet 2006, qui lui se focalise sur la nouvelle merveille de voiture qui est l'Aston Martin Vanquish. Nous verrons les similitudes et les diff�rences aussi bien du ton ou du style adopt� par les deux auteurs. Ces deux textes sont �crits de forme journalistique contenant quatre paragraphes et tout deux parlent de voiture, que ce soit en g�n�ral ou sur une en particulier. Le premier texte est d�montr� un ph�nom�ne sociologique. Une r�flexion sur les grands dangers et s�curit� de la voiture. ...read more.

Middle

" On peut �galement constater que la voiture est comme " un lieu de solitude, lieu de d�socialisation. " Chacun est dans sa voiture, chacun de son c�t�, isol� dans son v�hicule. L'auteur souligne aussi le fait que les voitures sont tellement pr�sentent dans cette soci�t� que plusieurs fois on peut " contemplez les bouchons sur le routes, les queues � l'entr�e ou � la sortie d'une ville" et qu'on irait plus vite " � cheval ". Non seulement il y a un probl�me de trafic mais c'est aussi une prise de t�te parce que plusieurs fois on peut voir " une automobiliste qui tourne en rond pour trouver une place ". Mais dans ce texte, l'auteur veut surtout faire comprendre le fais que " la vitesse n'est pas un nombre de kilom�tre, mais un rapport espace-temps " et il souhaite souligner les dangers de ces voitures qui ont maintenant envahie notre soci�t�. ...read more.

Conclusion

Dans ce texte cette voiture, la " v�ritable �uvre d'art ", n'est pas d�crite comme un danger, mais au contraire montre la puissance de ce v�hicule qui est " aussi inaccessible qu'un diamant ". Dans le premier texte l'auteur est tr�s pessimiste envers les voitures en g�n�ral. Il nous explique ce que repr�sente une voiture dans notre soci�t� mais aussi nous d�montre ces dangers. Tout cela en donnant un cot� tr�s n�gatif au texte sur l'isolation en voiture mais aussi veut transmettre le message que la vitesse n'est pas seulement une question de rapidit� mais �galement du temps pris pour parcourir une certaine distance. Dans le deuxi�me texte l'auteur a pr�f�r� avantager beaut� et vitesse. A travers la personnification de l'inaccessible Aston Martin Vanquish. Que ce soit en rapidit� ou esth�tiquement, l'auteur am�ne avec lui ses spectateurs d�couvrir et essayer cette voiture parfaite a travers une magnifique " mission de James Bond. " Alors m�me si ces deux textes parlent de voitures on peut constater que ce sujet peut �tre tr�s contradictoires. ...read more.

The above preview is unformatted text

This student written piece of work is one of many that can be found in our International Baccalaureate Languages section.

Found what you're looking for?

  • Start learning 29% faster today
  • 150,000+ documents available
  • Just £6.99 a month

Not the one? Search for your essay title...
  • Join over 1.2 million students every month
  • Accelerate your learning by 29%
  • Unlimited access from just £6.99 per month

See related essaysSee related essays

Related International Baccalaureate Languages essays

  1. Lacoste - nous nous demanderons jusqu' quel point l'entreprise Lacoste a t-elle put matriser ...

    On pourra alors entendre dire par Bernard Lacoste que sa marque repr�sente " le luxe abordable ". Son plus, c'est de permettre d'�tre " d�contract� m�me quand on est habill�, et habill� m�me quand on est d�contract� ". " Deviens ce que tu es " est le slogan de la marque depuis 1998.

  2. MARKETING MIX CA HEINEKEN TI TH TRNG VIT NAM:Heineken marketing strategies

    �ng bat d�u su nghiep cua m�nh trong c�ng ty 33 nam truoc d�y. Nam 1984 �ng tro th�nh th�nh vi�n cua Ban cua �sterreichischen AG, v� nam 1993 d� tro th�nh gi�m d�c di�u h�nh cua �sterreichischen AG, sau n�y �sterreich AG.

  1. Free essay

    English Paper 1 Practice

    Hassan also represents the purity, strength, and happiness of his people. While Amir is rich, he is terribly unhappy, while Hassan is a slave and doesn't have a cent to his name, but is constantly happy, and keeps up a pure and strong character.

  2. English paper1

    At one point Bam feels it necessary to ask July "Is it yours July?" to make sure he understands that the real owners of the bakkie is actually him and Maureen. Moreover, prior to their refuge in July's village, the Smales has only known the obedient side of July.

  1. English Paper 1

    Proving that although the house and the people of Chile appeared to be in good condition there were several underlying problems that would soon place them both in positions of disarray. In Kadare's work Broken April, readers get a glimpse of a more uncivil culture from the voice of an Albanian.

  2. L'etranger chapitre 2 et 3

    Raymond est clairement vu comme le personnage immoral, par contraste avec l'amoralit� de Meursault. Th�mes : * Sexualit�: est vraiment �vident quand M. Meursault rencontre son amie � la piscine avec qu'il a de relations sexuelles apr�s qu'il d�crit sa forme.

  1. Comparison Paper

    Ota becomes desperate and goes to beg Kikuji for forgiveness to alleviate her guilt to little avail: "but I've been very unhappy. You must forgive me" (Kawabata 58). However, a crucial difference in the way in which Kingsolver and Kawabata construed the paths of their characters arises.

  2. Part 2- Non-fiction work

    But Frame refused to go back home to her family, where tensions between her father and brother had become increasingly unbearable for Frame. Therefore, she was transferred to Seacliff Mental Hospital where she became a voluntary patient and the doctors diagnosed her as suffering from schizophrenia.

  • Over 160,000 pieces
    of student written work
  • Annotated by
    experienced teachers
  • Ideas and feedback to
    improve your own work