Emile Durkheim
SAMOUBOJSTVO - SOCIOLOŠKA STUDIJA Kako bismo definirali samoubojstvo? Duboki,intimni, osobni i pojedinacni cin, ujedno i društvena pojava, posljedica poremecenih odnosa pojedinca i društva. Problem je zaokupljao mnoge filozofe i mislioce vec niz stoljeca jer suditi o tome ima li smisla živjeti, znaci odgovoriti na osnovno pitanje filozofije (A.Camus - Mit o Sizifu). Sociološka literatura o problemima samoubojstva izuzetno je raznovrsna i slojevita. Sociolog koga je ta tema zaokupljala dugi niz godina zove se Emile Durkheim (1858.-1917.). Kao rezultat dugogodišnjeg rada potkrijepljenog vrlo cvrstim i konzistentnim argumentima nastalo je djelo "Samoubojstvo-sociološka studija" u kojem koristi komparativnu analizu kod proucavanja razlicitih grupa.U svojem istraživanju prvi je uporabio statisticke metode za obradu rezultata. Samoubojstvom se naziva svaka smrt koja proistice posredno ili neposredno iz nekog pozitivnog ili negativnog cina koji vrši sama žrtva znajuci da taj cin mora dovesti do tog rezultata. Ako promatramo samoubojstvo ne iz individualnih cinjenica, vec kao skup u datom društvu kroz odredenu vremensku jedinicu, utvrdit cemo da cini sui generis cinjenicu koja je u najvišem stupnju društvena. Evolucija samoubojstva se sastoji od razlicitih i uzastopnih valova, koji se razvijaju izvjesno vrijeme, pa se zaustavljaju da bi ponovno poceli. Svako
Sir Alex Fersuson
Monsieur Alex Ferguson En 1996 monsieur Alex Ferguson a été nommé le gestionnaire de Manchester uni, le club du football le plus fascinant dans le monde. Comme un de ses prédécesseurs, monsieur Matt Busby, il est maintenant une légende dans sa vie et a été honore d’être nommé "Chevalier" pour ses accomplissements. Depuis 1990, suite a deux saisons périlleuses, monsieur Alex Feguson a apporté les succès l’un après l’autre au club. Sous sa conduite Manchester uni ont eu cinq victoires de championnats de ligue et la coupe d'Assosiation des quatre football gagne; ils ont gagné * Coupe européenne de gagnants de coupe, * Coupe superbe européenne, * Coupe européenne pour terminer un seul triple Monsieur Alex Ferguson a été élevé dans la zone dure de Govan de Glasgow, où son père était un ouvrier de chantier naval, Ferguson a commencé sa propre vie active en tant qu'outilleur d'apprenti. Il a jouer pour cinq clubs professionnels du football comprenant les idoles de son enfance, club du football de gardes, inutile du dire à été connu en tant que dur et adversaire maladroit sur la zone aussi bien qu'outre d'elle. Intelligent et d'ésprit vif, Feguson a suivi ses père il est aussi dedié comme son père a la cause socialiste. Feguson a publie sa propre autobiographie Monsieur Alex Ferguson les cheveux bruns cheveux gris, il a également les
Travail sur Hobbes.
ÉTHIQUE ET POLITIQUE: SECOND TRAVAIL PHI 1430 Travail sur Hobbes Présenté à M. Daniel Weinstock Université de Montréal Tacheji, Marc-James Le mercredi 31 avril 2004 Thomas Hobbes est l'un des plus grands auteurs du 17e siècle. De Cive et Le Citoyen sont parmi ses plus importants écrits, mais Le Léviathan est sans contredis son texte le plus influent (et le plus gros 47 chapitres !!). Hobbes livre, à travers le 13e chapitre du premier des 4 livres du Léviathan, sa vision de la philosophie politique et de la nature humaine. Celle-ci pourrait paraître pessimiste aux cœurs légers, mais il faut, pour bien comprendre la pensée de Hobbes, se mettre dans le contexte de son époque. L'Angleterre était en état de guerre civile lors du XVIe et XVIIe siècles, ce qui a fortement influencé l'auteur dans ces écrits. Par sa fenêtre, il était témoin d'une guerre de tous contre tous, qui a imprégné tout son oeuvre. " NATURE hath made men so equal in the faculties of body and mind as that, though there be found one man sometimes manifestly stronger in body or of quicker mind than another, yet when all is reckoned together the difference between man and man is not so considerable as that one man can thereupon claim to himself any benefit to which another may not pretend as well as he."1 D'après Hobbes, la
Dans quelle mésure l'utilisation de la drogue par les jeunes est il un problème en France? Est-ce que c'est un desastre national?
Dans quelle mésure l'utilisation de la drogue par les jeunes est il un problème en France? Est-ce que c'est un desastre national? Le Problème L'abus de la drogue est un fait tragique de la société et la consommation par les jeunes est un source d'inquiétude en France. La plupart des consommations problematiques commencent avant 20 ans, probablement résultant de la disponibilité facile des drogues aux jeunes, particulièrement cannabis, qui est populaire. Des drogues telles que le cannabis et les "poppers", qui sont regardés en tant qu'ayant peu d'effets secondaires dangereux, sont souvent prises par de jeunes étudiants français à l'évasion de la pression scolaire, qui a un impact fort sur la jeunesse française. La pression de pair est également un facteur contribuant à l'abus de drogue et d'alcool parmi les jeunes dans beaucoup de pays. Par exemple, pendant 1999, le nombre des jeunes de 15 à 19 ans qui avait pris le cannabis au mions une fois dans l'annee etait de 32%, comparé seulement à 11% pour des adultes 18-44. Cependant, l'âge moyen de la consommation est de 25 ans, suggérant l'utilisation continue et la dépendance possible de la jeunesse en avant. Des drogues plus sérieuses, telles que la cocaïne et l'héroïne, sont moins communes parmi les jeunes, avec 29 ans comme âge moyen de consommation, probablement en raison du coût élevé de
La célèbre fable de l'âne de Buridan illustre bien le tragique dilemme du choix auquel nous sommes confrontés.
La célèbre fable de l'âne de Buridan illustre bien le tragique dilemme du choix auquel nous sommes confrontés. L'histoire est la suivante : un âne ayant autant faim que soif est placé à égale distance d'une botte de foin et d'un sceau d'eau. Ne pouvant choisir entre ces deux options, l'âne se laisse mourir. Pour John Stuart Mill, l'homme diffère essentiellement de l'animal par sa faculté de choisir, de s'affirmer en choisissant et non en étant passivement choisi. Il avance également que plus le nombre d'options qui s'offrent à un individu est grand, plus il pourra explorer sa liberté d'action et de pensée. 1 Il est vrai que dans un régime dictatorial où seul un parti est toléré, l'individu a très peu de marge de manœuvre et sa capacité de choix est inexistante. Le choix est déjà tout fait. Par contre, dans une démocratie, une multitude de choix se présentent à nous. Ces choix, tout comme ceux de notre vie quotidienne sont l'expression de notre liberté mais ne sont pas toujours faciles à appréhender. Faire un choix revient toujours à négliger une partie de la réalité, à écarter certaines valeurs. Une question se pose : choix et liberté sont généralement présentés comme complémentaires mais sommes-nous socialement libres de nos choix? Cela nous amène à considérer le rapport qu'il y a entre société et notre capacité de
Commentez en utilisant des exemples tires de lactualit pour montrer: -que le respect de la personne humaine justifie parfois la censure -que la libert dexpression interdit toute censure
Commentez en utilisant des exemples tires de l'actualité pour montrer: -que le respect de la personne humaine justifie parfois la censure -que la liberté d'expression interdit toute censure La censure peut être définie comme la suppression d'expression et l'enlèvement de matériel qui est considéré nuisible, ou sensible ou incommode pour le gouvernement ou les médias. Il y a beaucoup de types différents de censure y compris ; la censure morale, la censure militaire, la censure politique et la censure religieuse. Aujourd'hui il existe beaucoup de controverse à propos de l'existence de la censure. Les gens en faveur de la censure disputent qu'elle est nécessaire à cause des droits de l'Homme. La société ne devrait pas être exposée aux matériels violents et pornographiques donc la censure est nécessaire pour garder les téléspectateurs surtout les enfants. C'est la responsabilité du gouvernement de garantir que nous habitons dans un environnement sûre. Cependant, d'autres diront que toujours la société est exposée au matériel explicite et les gens vendant la pornographie ne s'intéressent pas aux enfants. En plus, de nos jours les parents peuvent bloquer certaines chaînes et établissent des indications pour leurs enfants donc la censure n'est pas une nécessité. L'une des plus grandes objections à la censure est que beaucoup de matériel est
Euthanasia - French Coursework
) L'euthanasie active Juristes et médecins sont unanimes pour estimer que l'euthanasie active est illicite et doit le rester. Cependant, en 1986, un groupe de travail composé de professeurs de droit pénal et de médecine avaient élaboré une proposition de loi sur l'euthanasie, aux termes de laquelle l'article 216 du code pénal (qui prévoit une sanction allégée lorsque l'homicide est commis sur les instances expresses et sérieuses de la victime) aurait dû être modifié. Le texte prévoyait de ne pas punir les auteurs d'homicides commis à leur demande sur des malades incurables et dont les souffrances ne pouvaient pas être apaisées. Ces homicides auraient cependant continué à être considérés comme des infractions. 2) L'aide au suicide Le suicide n'est pas punissable, et l'aide au suicide n'est pas répréhensible non plus dans la mesure où celui qui aide ne prend pas une part active à l'acte et ne peut pas être considéré comme auteur. A ce jour, la Cour fédérale suprême considère les suicides comme des accidents au sens de l'article 323c du code pénal, qui condamne la non-assistance à personne en danger en cas d'accident, de danger général ou de nécessité. Par conséquent, en cas de suicide, seule la non-assistance à personne en danger est susceptible d'être punie (amende ou peine de prison d'un an au plus). En règle générale, la
Professeurs ou professionnels?
Professeurs ou professionnels? Faut-il un permis d'enseignement pour être directeur d'école? C'est une question qui soulève la controverse dans le milieu de l'éducation ces temps-ci. En effet, la lourdeur de la tâche qui décourage les candidats et le vieillissement du personnel, font qu'il y a pénurie de directeurs dans les écoles. Les commissions scolaires songent donc à permettre aux orthopédagogue, aux conseillers en orientation, aux travailleurs sociaux des écoles de pouvoir diriger une école. La solution paraît tout à fait sensée. Ces professionnels travaillent déjà dans le milieu scolaire, leur formation est supérieure que la plupart des professeur, on ne voit pas pourquoi ces personnes n'auraient pas les aptitudes pour assumer cette tâche. Les directeurs, presque tous des ex-enseignants, n'acceptent pas cette idée. Selon eux, seul les enseignants pourraient diriger adéquatement une école. Ainsi selon leur théorie seul des médecins pourrait être à la tête d'un hôpital, seul le peintre pourrait diriger un musée et uniquement un cuisinier pourrait contrôler une chaîne de restauration. Mais un psychologue qui a travaillé dans le milieu scolaire toute sa vie et faisant preuve de leadership ne pourrait pas avoir les aptitudes requises pour cette tâche. Certains professionnels pourraient faire la tâche mieux que des enseignants pour
Charles de Gaulle (1890 - 1970).
Charles de Gaulle (1890 - 1970) Legénéral de Gaullea donné de lui deux images : celle de l'homme du 18 juin 1940 et celle du fondateur de la Ve République en 1958. Charles de Gaulle est né à Lille le 22 novembre 1890 dans une famille catholique et patriote. A sa sortie de l'Ecole militaire de Saint-Cyr en 1912, il choisit l'infanterie qu'il juge "plus militaire". Pendant la Première Guerre Mondiale, blessé, il est fait prisonnier en 1916. Après plusieurs tentatives d'évasion, il est enfermé dans la forteresse d'Ingolstadt. Dans l'entre-deux-guerres, il réfléchit à une réforme de l'armée. Dans son ouvrage, Vers l'armée de métier, publié en 1934, il préconise l'usage d'un corps de blindés.Colonel en 1937, général à titre temporaire à la fin mai 1940, de Gaulle est appelé par Paul Reynaud, président du Conseil, comme secrétaire d'Etat à la Défense nationale et à la Guerre, le 5 juin. Le 16 juin, de retour de mission en Angleterre, il apprend la demande d'armistice. Il repart aussitôt pour Londres afin de poursuivre la guerre, et lance un appel à la résistance, sur les ondes de la BBC, le 18 juin. Grâce à sa détermination et à l'appui de Churchill, il organise des forces armées qui deviendront les Forces françaises libres, crée un Comité national français avec l'aide de René Cassin, qui deviendra le Comité français de la
In what ways and to what effect are mise en scene(TM) and editing used in A Bout de Souffle?
Rhiannon Piper Student ID: 720338 IFLS Essay: A Bout De Souffle Q : In what ways and to what effect are 'mise en scene' and editing used in A Bout de Souffle? Filmed in 1960, A Bout de Souffle was the first major film directed by Jean-Luc Godard, and was an influential work of the French New Wave Cinema and 'was a key determiner of the French New Wave's style ( www.wikipedia.org Jean-Luc Godard). Godard used a filming method called 'mise en scene' which had developed on the early twentieth century stage, and was further developed by use in cinema. The term is normally used to denote all processes that take place on the set of a film as opposed to the editing process, or 'montage', which happens after filming is finished. I will be discussing in what ways 'mise en scene' and editing are used in Jean-Luc Godard's 'A Bout de Souffle' and show the effects of using such methods on the viewer's judgement of the characters. By referring to scenes within the film I will clarify the main aspects and effects of the use of 'mise en scene' and editing, finally showing how these methods can lead to the plot, and the characters within it, being subject to many forms of interpretation, dependant on which aspect is analysed. I will begin by examining a portion of the first scene of the film. The opening shot is of Michel, the leading male character, who is concealed in this shot by a