• Join over 1.2 million students every month
  • Accelerate your learning by 29%
  • Unlimited access from just £6.99 per month

Establecer una relacin entre la aceleracin y el desplazamiento de un oscilador armnico y la variacin del desplazamiento

Extracts from this document...

Introduction

Laboratorio de Física ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL PROGRAMA DEL DIPLOMA COLEGIO PERUANO NORTEAMERICANO ABRAHAM LINCOLN FÍSICA NIVEL MEDIO Tema: Oscilaciones mecánicas Alumno: Julio Li Código: 002202-014 LIMA-PERÚ 2012 Actividad práctica N° 6: Oscilaciones mecánicas Objetivo Modelar el movimiento armónico simple realizado por un objeto estableciendo sus parámetros característicos: amplitud, periodo, frecuencia y frecuencia angular. Establecer una relación entre la aceleración y el desplazamiento de un oscilador armónico y la variación del desplazamiento y la velocidad en términos del tiempo transcurrido. Fundamento teórico Un objeto realiza un movimiento armónico simple (MAS) cuando oscila periódicamente manteniendo su amplitud de vibración. Este movimiento se produce debido a que sobre el objeto actúa una fuerza neta que lo obliga a recuperar su posición de equilibrio (fuerza recuperadora). Esta fuerza recuperadora es directamente proporcional y opuesta a su desplazamiento. Esto quiere decir que cuando el desplazamiento se duplica también se duplica la fuerza recuperadora, pero si el desplazamiento está dirigido hacia la derecha, la fuerza recuperadora está dirigida hacia la izquierda. Por la segunda ley de Newton, la aceleración es directamente proporcional a la fuerza neta, por lo tanto, en un MAS se ...read more.

Middle

No cierres esa ventana, solo muévela para que no interrumpa la visión de la simulación. 3. Observando con atención la simulación, construye una tabla y registra la amplitud y el periodo de la oscilación realizada por la persona. Con el valor de periodo, calcula la frecuencia y la frecuencia angular de la oscilación. En cada uno de los casos, calcula la incertidumbre de medición. Amplitud, x0/m âx0=±0,01m Amplitud, T/s âT=±0,01s Frecuencia, f/Hz âf=±0,01Hz Frecuencia angular, ω/rad s-1 âω=±0,01rad s-1 7,00 6,3 0,16 1,0 1. Manipula los controles de la simulación para que el tamaño de los gráficos ocupe la mayor parte de la región que tienen asignadas. Registra los valores máximos de velocidad y aceleración de la oscilación de la persona. Velocidad maxima= 7,0 s aceleración osilaciones= 7 m/s2 1. Una vez hecho esto pulsa la tecla prnt scr para que copies una imagen de tu pantalla en el porta papeles. Presiona pegar en una hoja de un documento de Word en la que estés trabajando. v=7,00cos1,00t x=7,00sen1,00t 1. ...read more.

Conclusion

Elabora tus conclusiones en términos de los objetivos planteados en esta sesión virtual. Después de haber realizado esta sesión virtual sobre oscilaciones mecánicas, he podido aprender que las formulas, como la de frecuencia, pueden ser demostradas mediante experimentos o ejemplos, como lo es el simulador, debido a que este nos muestra en forma casi real los valores que se pueden obtener de ciertos ejemplos, y de estos poder plantear la misma fórmula. Además, como dice en los objetivos “…modelar un modelo armónico…” esto se refiere a que el simulador o cualquier otro recurso que se haya podido usar muestra de una forma casi real los datos, debido a que hay ciertos datos que no se toman en cuenta en el simulador. Por ejemplo, como en el caso del grafico v=7,00cos1,00t, en la cual se ve al inicio de la onda cierta falla, debido a que hay demasiado ascenso de la velocidad en muy poco tiempo, como si la persona pudiese tener una aceleración tan brusca. Para evitar tomar ese dato erróneo, tuve que medir la onda desde otro punto porque sino iba a obtener un una gráfica aceleración en términos del desplazamiento con mucha incertidumbre(mayor margen de error). IV Año de High SchoolPágina ...read more.

The above preview is unformatted text

This student written piece of work is one of many that can be found in our International Baccalaureate Languages section.

Found what you're looking for?

  • Start learning 29% faster today
  • 150,000+ documents available
  • Just £6.99 a month

Not the one? Search for your essay title...
  • Join over 1.2 million students every month
  • Accelerate your learning by 29%
  • Unlimited access from just £6.99 per month

See related essaysSee related essays

Related International Baccalaureate Languages essays

  1. Historia de la Ingeniera La historia de la civilizacin es en cierto ...

    Christian Huygens determin� las relaciones de la fuerza centr�peta y Sir Isaac Newton estableci� las tres leyes b�sicas del movimiento. Siguiendo a Newcomen, James Watt hizo tales mejoras significativas a la m�quina de vapor, que con frecuencia se le atribuye parcialmente la invenci�n inicial, junto con Savery y Newcomen.

  2. The manner in which Tarot cards play a role in the work of T.S. ...

    it is important for us to cultivate hope as seen in the poem 'The Hollow Men' written as presumably a summary of the Wasteland. Eliot write For Thine is the kingdom. Also the element of water here is very powerful.

  1. COMENTARIO A LA OBRA DE PABLO PALACIO Relacin de un sujeto creador con ...

    tenemos que leer: el lapsus".3 Entonces, en tanto lapsus, puede leerse, significarse de maneras distintas indefinidamente. Por eso precisamente se lee mal, o a veces no se lee. Sin embargo, "... leer no nos obliga en lo m�s m�nimo a comprender.

  2. Den ubehagelige konflikt i Martin Andersen Nexs lnningsdag bliver opbygget meget af hans skildring ...

    at de komme hjem med penge – til tiden, for en enkelt gangs skyld. Konfliktens højdepunkt ligger sikkert dér, hvor værkejerens søn frister sin far med at deltage i kortspil, dér hvor værkejeren skal vælge, hvad der er vigtigst: hans egen underholdning og udsigten til at tjene lidt flere penge,

  1. Matemticas Nivel Medio PORTAFOLIO: Nmeros Estelares

    5-151 Podemos encontrar el siguiente patrón: Al realizar las restas observamos que los resultados son múltiplos de 10, por lo cual podemos ver que los términos van a estar dados por la suma del término anterior más un determinado múltiplo de 10.

  2. Asignacin #6: el caso de Kolcraft play yard y derechos kantianos relacionados Leche contaminada ...

    Además, engañó a las tiendas ya que cuando enviaron los avisos del retiro no describían el producto exactamente. También engañaron y le robaron a los consumidores por hacerles creer que la cuna era un producto bueno para los niños. Su Etapa de desarrollo es entre Instrumento y relatividad, Ley/Obediencia y

  1. Resumen Valoracin del Patrimonio Histrico: Experiencia Internacional

    En lo que respecta a los bienes y servicios culturales, los consideran como bienes públicos, los cuales son difícil de valorar en el mercado ya que nadie puede ser excluido de su

  2. Pascal y su teoria. Para abordar con propiedad, desde su concepcin filosfica, el ...

    Una cuestión salta a la vista: ¿Se trata de una proyección del conocimiento al alcance de la filosofía? O, ¿se está frente a una expectativa a satisfacer desde el ámbito de lo sobre-humano, de lo extra-ordinario? De la respuesta dada dependerá en buena medida el papel y el lugar estipulado a la filosofía.

  • Over 160,000 pieces
    of student written work
  • Annotated by
    experienced teachers
  • Ideas and feedback to
    improve your own work