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Introduction

L'enseignement Pour votre premier/deuxi�me th�me vous avez choisi l'enseignement. 1. Pourquoi avez-vous choisi ce th�me ? J'ai choisi ce th�me parce que c'est un sujet attirant et l'�ducation qu'on re�oit dans certaine mesure d�termine notre r�ussite dans la vie. 2. Comment ? Si on est analphab�te on ne pourrait rien faire et on ne pourrait pas avancer dans la vie et on devrait d�pendant et on ne r�ussirait jamais. 3. Pensez vous que la richesse est une mesure de la r�ussite ? Non pas de tout. C'est combien de connaissance on a et combien de bonnes mani�res on a pas combien d'argent. 4. Alors, en comparant les syst�mes d'enseignement en France et en Grande Bretagne, Croyez-vous que les jeunes fran�ais travaillent plus dur que les jeunes britanniques ? Il est hors de doute que les jeunes fran�ais ont plus de mati�res et d'examens que les jeunes britanniques mais �tre travailleur ou pas c'est quelque chose personnel qui varie parmi les �l�ves et n'a aucun rapport avec le syst�me scolaire. 5. En quoi diff�rent les deux syst�mes ? Parlons tout d'abord, de la structure du syst�me. ...read more.

Middle

8. Que pensez-vous du fait que les fran�ais qui passent le bac doivent faire beaucoup de mati�res obligatoires ? Que pansez-vous des mati�res obligatoires que les jeunes fran�ais doivent �tudier pour passer le bac ? Je crois qu'il est suffisant d'�tudier les mati�res qui comporte la filier choisi sans se disperse en faisant beaucoup de mati�res hors de propos parce que �a limitera le temps l'�l�ve a pour ses mati�res elemetaires. 9. Croyez-vous que le principe de la la�cit� du syst�me d'enseignement fran�ais public soit une bonne id�e ? Quels probl�mes pose-t-il pour ceux qui sont religieux ? Non, je trouve ce principe totalement faux. Quand on re�oit un enseignement religieux on sait les fois des l'autre religion et comment les respecter surtout quand on vive dans une soci�t� avec un m�lange culturel et religieux comme la soci�t� fran�aise ou britannique En outre la laicite entende qu'il n'on faut pas porter aucun symbole religieux ostentatoire en class comme le foulard que les jeunes Musulmanes portent. Je crois que cette principe doit �tre changer parce qu'elle cause beaucoup de obstacles pour les jeunes religieux. ...read more.

Conclusion

Au d�but, c'�tait difficile, je ne connaissais personne dans ma classe. A la fin de la quatri�me, j'ai pu abandonner certaines mati�res que je n'aimais pas. �a, c'�tait vraiment bien! Deux ans plus tard, j'ai pass� un examen qui s'appelle le GCSE. Je l'ai pass� dans neuf mati�res et j'ai eu plut�t de bons r�sultats. Maintenant je suis en Lyc�e. J'ai choisi quatre mati�res: le fran�ais, la biologie, la chimie, et les math�matiques. 18. Est-ce que tu es content(e) de l'�ducation que je tu as re�ue jusqu'ici? Je crois que oui mais si on changeait le syst�me en introduisant certains aspects du syst�me fran�ais comme les lyc�es professionnels certains des �l�ves qui ne sont pas motives a pr�sent trouveraient un but qui les pousserait a r�ussir. 19. Si vous �tiez ministre d'�ducation quelles mesures prendriez-vous pour surmonter le manque de motivation chez un bon nombre de nos �l�ves ? Que feriez vous si vous �tiez premier ministre ou pr�sident de votre pays ? Je changeait le syst�me en introduisant certains aspects du syst�me fran�ais comme les lyc�es professionnels certains de ces �l�ves qui ne sont pas motives a pr�sent trouveraient un but qui les pousserait a r�ussir. Top of Form ...read more.

This student written piece of work is one of many that can be found in our AS and A Level French section.