Je vais parler des diffrences entre le systme scolaire irlandais et le systme franais, aussi les coles internationales comme le BI.

• Les deux cas sont très extrême. En Irlande, les étudiants sont uniquement enseigné le catholicisme, et en France, l'école est complètement séparée de toute religion. Si vous êtes un catholique, je suppose que l’école catholique est le bon choix. Mais à mon avis, il vaut mieux que les élèves reçoivent un enseignement sur les différences entre les religions. C'est le cas en Suède où l’éducation religieuse est sur toutes les religions différentes, et aussi sur l’athéisme et comment la religion influence la politique, car ici le religion est si neutre que tout le monde peut en être enseigné

• Peut-être le choix français est la solution optimale. En France, il y a beaucoup des immigrants avec des religions différentes, et il n’a pas d’importance quelle religion qu’on a, parce que la religion est séparée de l’école. On va à l’église/mosquée/synagogue pour pratiquer sa religion après l’école. Mais c’est aussi un problème…
  
  à mon avis, si la laïcité signifie égalité, il est faux d'interdire le voile car tout le monde devrait avoir le droit de porter ce qu’on veut. Je comprends que le voile, comme le burqa, qui couvre même le visage de la femme sont interdits, car il est important de montrer votre identité. Mais si une personne veut porter de petits symboles, comme un collier avec une croix ou un hijab, ils devraient être autorisés.

• Je crois que le nombre différent des immigrants dans les deux pays ont formé des perspectives différentes sur la religion. Quand il y a plusieurs nationalités c’est important de respecter la culture de chacun, et par conséquence les écoles doivent soit enseigner toutes les religions soit interdire toutes les religions.

• En Irlande, parmi les 800 élèves de mon école, il y avait seulement 15 étrangers. Le plupart venaient de la Pologne, et étaient aussi des catholiques, et en conséquence, l'éducation religieuse, les prières et les messes, pouvaient rester les mêmes. En Suède et en France il y a plus de diversité de religions des immigrants, et l'éducation religieuse est donc structurée différemment.

Le respect

• Oui, il y des autres différences. Bien sûr.

Par exemple, les écoles suédoises sont moins strictes. Les élèves  ne vouvoient jamais leurs profs et les appellent avec leurs prénoms. Cela peut être à la fois bon et mauvais: Parfois j’ai l’impression que les étudiants n'ont pas de respect pour les prof en Suède, et les cours sont donc moins contrôlés

Mais cela signifie aussi que les élèves ne doivent pas rivaliser pour le soutien du prof  parce que dans notre culture les élèves ont l’habitude d´être eu même niveau que le prof.

• C'est une question importante pour ceux qui déménagent souvent entre des pays différents. J'ai des amis d'autres pays qui n’arrivent pas à comprendre que nous nous ne mettions pas débout quand le prof entre dans la salle ou que nous pouvons utiliser des téléphones sans être punis avec la détention. Cela peut aussi entraîner des conséquences plus tard, quand des élèves qui viennent des systèmes scolaires différents étudient ensemble à l’université, où doivent suivre les mêmes règles.

Si j'étais un ministre de l'école ...

• Si j'étais ministre de l'école, je serais baser toutes les écoles secondaires, et aussi les institutions supérieur, sur un système international, comme le BI. Les systèmes international sont bons, parce que quand les plans de cours, les règles et les examens sont les mêmes dans le monde entier, il n'est pas nécessaire de convertir les grades et tout le monde pourrait étudier à l'université n'importe où.

• Je pense aussi que dans les écoles avec les programmes comme le BI, chaque religion est acceptée. Bien que nous ne sommes pas enseigné la religion, il est partout car les étudiants viennent de nombreux pays différents. Religieux ou pas, vous apprendrez à connaître les autres croyances et respecter l'ensemble d'entre eux.