future problem solving french

est devenu un énorme problème à Hong Kong, et maintenant je vais commencer à discuter de la raison. Qu'est-ce que je crois, est le problème sous-jacent dans cette situation est le fait que le gouvernement n'est pas compatible avec les politiques de l'éducation. Il ya eu un certain nombre de changements, en particulier dans le système scolaire local, qui est subventionné par le gouvernement. Le gouvernement a déclaré sur son site Web, que leur vision est de fournir la qualité de l'éducation scolaire de nos élèves, de développer leur potentiel au maximum et de les préparer à relever les défis dans la vie. La dernière modification doit être adoptée à l'école terme de Septembre 2009, par laquelle le nouveau 3 +4 +4 système est introduit. Cette évolution rapide des politiques d'éducation pourraient éventuellement conduire à des étudiants de ne pas s'adapter aux changements dans l'environnement de l'enseignement, et donc à terme, d'affecter leurs résultats scolaires. 3 4 4 Ce programme ne change pas seulement le programme de ce qu'on leur enseigne, mais aussi la façon dont ils sont évalués, mai, qui diffèrent de ce qu'ils ont déjà été enseignées. La plupart des étudiants de Hong Kong ont au moins atteint une forme de base de compétences de communication interpersonnelle (BICS), qui sont des compétences utilisées dans la situation sociale et de l'interaction humaine dans la vie quotidienne. Cependant, beaucoup ne se sont pas développées à la suite de CALPS (Cognitive Academic Language Proficiency), qui est plus académique, en termes de besoin pour la lecture, l'écriture, la parole et l'écoute, et on dit qu'il est essentiel à tous, et l'objectif est pour les étudiants réalisés à CALPS, qui a été dit qu'il est essentiel pour toutes les applications de l'université et, par conséquent, cela affectera l'avenir de l'étudiant la vie de l'école, mais cela est encore endommagée par le développement et les progrès technologiques. Non seulement les étudiants sont directement touchés par les changements dans les politiques gouvernementales, mais les enseignants sont aussi très affectés. La manière dont ils enseignent et ce qu'il enseigne est en passe de devenir de plus en plus strictes, et les demandes pour des niveaux plus élevés de l'enseignant dans l'éducation signifie que beaucoup de pression est mis sur leur dos. Les écoles en général ont subi l'effet d'étiquetage, qui est actuellement non utilisés par la EDB (bureau de l'éducation). Auparavant, les écoles ont été marqués CMI (Chinois moyen les écoles) ou EMI (écoles de langue anglaise). Malgré cette étiquetage effet, les niveaux de la langue n'a pas été améliorée. De plus en plus de jeunes commencent à utiliser des salles de chat, msn et les messages courts SMS comme une alternative pour communiquer avec d'autres personnes. Cela a conduit à ce qui a été absorbé dans la culture locale. Leur utilisation à court terme, sans les formes de voyelles, de grammaire ou incorrecte, et les scientifiques croient que dans le long terme, si cela est toujours fait, il sera à terme, d'affecter leur vie plus tard. Pour ce problème, nous avons élaboré quelques solutions possibles que le gouvernement devrait envisager, de sorte que le système d'éducation puisse être approuvé. Tout d'abord, je crois que le développement de CALPS est très important et, par conséquent, le gouvernement devrait s'en tenir à cette décision, et finalement d'évaluer ce qui aurait pu faire mieux. Ce lien sur le point suivant, que les étudiants n'ont souvent pas le temps d'étudier "extra", et il ya très peu de personnes qui pourraient peut-être un étudiant à la pratique et, par conséquent, peu ou pas d'améliorations sont apportées. Ceci est également lié à une note plus personnelle, comme un être humain, ils sont moins confiants et ont moins l'estime de soi, qui ont généralement un impact énorme sur leur avenir, et la forme de qui ils sont. Les pressions exercées sur les étudiants sont élevés, de même que non seulement ils sont en concurrence les uns contre les autres pour l'université, mais elles sont aussi contre les personnes en provenance de Chine, qui peuvent désormais se permettre d'envoyer leurs enfants à l'éducation selon la voie qu'ils désirent. À la suite de nombreux futurs diplômés n'auront pas les exigences de certains diplômes. Le gouvernement doit également s'engager à conserver les plus «convenable» à la politique d'une longue période de temps, par exemple, 10 ans, afin qu'ils puissent évaluer les résultats et la vue depuis 10 années des groupes de personnes provenant de différentes écoles. Nous avons également une liste de ce que nous croyons que des solutions sont possibles à notre problème: • Le gouvernement devrait limiter les choix des parents de choisir des voies différentes au sein d'un système différent. Cela permettra de s'assurer que tous les élèves recevront CALPS dans au moins une langue • Le gouvernement doit tester leur système retenu pour une longue période de temps (au moins 10 ans) pour évaluer les forces et les faiblesses (de sorte que l'on peut améliorer dans le futur) • Permettre aux parents de choisir leur voie désirée avant de la Formule 1, en tenant compte qu'il y aura un test de compétence linguistique pour tous les élèves • Le gouvernement devrait disposer de lignes directrices, mais c'est à l'école de décider ce qui est le mieux pour leurs élèves • Envisager de l'éducation des régimes de pays voisins qui ont des données démographiques, par exemple Singapour, la Malaisie • Continuer avec le système actuel Un autre acteur important dans cette situation seraient les parents, qui veulent généralement ce qu'il ya de mieux pour leur enfant. Ils seront nombreux à pousser leurs enfants à l'école internationale, car ce n'est ouvre beaucoup plus de possibilités pour leur enfant, mais financièrement ce mai être un énorme problème pour beaucoup, et, par conséquent, cela crée plus de pression pour les parents à pousser leurs enfants dans la prestigieuse , riches ou les plus connus des écoles locales qui produisent des étudiants avec de bonnes notes Nous croyons que le gouvernement devrait trouver une solution qui est économiquement réalisable, le gouvernement devra travailler dans un budget, que le changement doit être progressif afin de s'assurer que les écoles sont capables d'améliorer dans le délai imparti, et de laisser également les étudiants ont une voix dans ce qu'on leur enseigne. Le manque de confiance en soi et l'estime de soi ne peut être combattu que si les élèves pas à la hauteur, et l'endurance de passer par le processus et l'amélioration de leur CALPS généralement conduit à une vie plus facile dans un bilingues ou trilingues, qui est encore populaire dans la société aujourd'hui.